| Наименование образовательной программы | Форма обучения | Нормативный срок обучения | Дисциплины, модули | Практика | Использование электронного обучения и ДОТ |
|---|---|---|---|---|---|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | |||||
| ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ | |||||
| Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога СПО | Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Теоретические основы педагогики и психологии.Современные образовательные технологии.Проектирование учебного занятия.Структура урока введения нового знания в рамках деятельностного подхода.Структура технологической карты занятия. Практическое задание[/spoiler] | не предусмотрено | Осуществляется |
| Использование интерактивной доски для обучения лиц с ОВЗ |
Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Модули:
Модуль 1. Возможности применения интерактивных досок в педагогическом процессе.
Модуль 2. Программно-аппаратные средства интерактивной доски.
Модуль 3. Компоненты программного обеспечения интерактивной доски.[/spoiler] |
не предусмотрено | Осуществляется |
| Технология проектирования и создания ЭОР | Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]1.Теоретические основы проектирования и создания ЭОР2. Создание интерактивных презентаций и тестов средствами MS Power Point
3. Создание интерактивных упражнений средствами Hot Potatoes
4. Создание ЭОР средствами сервиса LearningApps
5. Технология создания компьютерных дидактических игр
6. Возможности создания ЭОР средствами сервисов Web2.0 [/spoiler] |
не предусмотрено | Осуществляется |
| Теория и практика смешанного обучения | Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]1. Понятие смешанного обучения.2.Моделли смешанного обучения.
3.Шаг школы в смешанное обучение 4.Создание интерактивного рабочего листа[/spoiler] |
не предусмотрено | Осуществляется |
| Оценивание результатов обучения средствами ИКТ |
Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Основы педагогического тестирования. Проектирование оценочных материалов средствами тестовых оболочек. Интернет – сервисы для создания тестов.[/spoiler] | не предусмотрено | Осуществляется |
| Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации образовательного процесса | Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Модуль № 1 Санитарно — эпидемиологические требования к организации работы образовательной организации в условиях распространения новой короновирусной инфекции (COVID — 19)
Модуль №2 Цифровые инструменты реализации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий[/spoiler] |
Осуществляется | |
| Оказание первой помощи | Очно-заочная | 72ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Модуль 1. Правовые основы оказания первой помощи.Модуль 2. Алгоритм оказания первой помощи.Модуль 3. Теория и практика оказания первой помощи при различных состояниях.[/spoiler] | Отработка практических навыков по оказанию первой помощи | Осуществляется |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА | |||||
| Педагог профессионального обучения, профессионального образования | Очно-заочная | 3 мес.252ч. | Осуществляется | ||
| Педагог дополнительного образования | Очно-заочная | 6 мес.350ч. | Осуществляется | ||
| Дошкольное образование | Очно-заочная | 8 мес.450ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Учебные дисциплины:Педагогика (дошкольная), Психология (дошкольная), Основы специальной педагогики и психологии,Возрастная анатомия, физиология и гигиена, Теоретические основы дошкольного образования.Профессиональные модули:ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей.ПМ.03 Организация обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.
ПМ.04 Взаимодействие с родителями. ПМ.05 Методическое обеспечение образовательного процесса.[/spoiler] |
Практика по профилю специальности (педагогическая | Осуществляется |
| Логопедия | Очно-заочная | 9 мес.360ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Модуль 1. Медицинские основы логопедии.Основы генетики Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности. Клиника интеллектуальных нарушений. Патология органов слуха, речи и зрения.Модуль 2. Психолого-педагогические основы логопедии. Введение в логопедическую специальность Онтогенез и дизонтогенез речевой деятельности Логопсихология Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речиМодуль 3. Виды речевых нарушений и методика логопедического воздействия. Дислалия Дизартрия Дизартрия Нарушение темпа речи. Заикание Алалия Афазия Фонетико-фонематическое недоразвитие речи Общее недоразвитие речи Нарушение письма и чтения Логопедическая работа при сенсорных, интеллектуальных и двигательных расстройствах Методы психокоррекции в логопедии Логопедическая ритмика Логопедические технологииМОДУЛЬ 4. Организация логопедической работы. Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями Семейное воспитание детей с нарушениями речи Организация ранней логопедической помощи[/spoiler] | Педагогическая стажировка | Осуществляется |
| Английский язык в основной общеобразовательной школе | Очно-заочная | 9 мес.360ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Теория и методика преподавания английского языкаПрактика устной и письменной речи Лингвострановедение и страноведениеПрактическая фонетикаПрактическая грамматика[/spoiler] | Стажировка | Осуществляется |
| Информатика в основной общеобразовательной школе | Очно-заочная | 9 мес.360ч. | ПедагогикаПсихологияМетодика обучения информатике ИКТ в образовании | Внеклассная работаПробные уроки в 5-9 классах | Осуществляется |
| Второй иностранный язык (немецкий) в основной общеобразовательной школе | Очно-заочная | 9 мес.360ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’] Теория и методика преподавания немецкого языкаПрактика устной и письменной речи Лингвострановедение и страноведениеПрактическая фонетикаПрактическая грамматика[/spoiler] | Стажировка | Осуществляется |
| Преподавание в начальных классах | Очно-заочная | 9 мес.450ч | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Профессиональные модули:ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образованияПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьниковПМ.03 Классное руководствоПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса[/spoiler] | Стажировка | Осуществляется |
| Физическая культура | Очно-заочная | 9 мес.450ч. | Осуществляется | ||
| ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ | |||||
| Младший воспитатель | Очно-заочная | 144ч. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Учебные дисциплины:
1.Современные профессиональные технологии в профессии «Младший воспитатель».
2.Основы возрастной физиологии, гигиены, оказания первой помощи.
3.Основы психологии.
4.Основы дошкольной педагогики.
5.Содержание дошкольного образования в условиях ФГОС ДО.
6.Основы методики организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития.
7.Теоретические и методические основы организации игровой деятельности дошкольников.
8.Организация посильного труда и самообслуживания дошкольников.
9.Особенности общения младшего воспитателя с детьми с сохранным развитием и имеющими отклонения в развитии.
10.Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах.
11.Детская литература с практикумом с практикумом по выразительному чтению.
12.Теоретические и методические основы взаимодействия младшего воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации.[/spoiler] |
учебная, производственная | Осуществляется |
| 19601 Швея | Очная | 10 мес. | [spoiler title=’Развернуть список’ style=’default’ collapse_link=’true’]Учебные дисциплины:этика и психология семейной жизни; экономические и правовые основы производственной деятельности; этика и психология семейной жизни; безопасность жизнедеятельности физическая культура; специальный рисунок;МДК.02.01.Технология обработки текстильных изделий.[/spoiler] | учебная, производственная | Осуществляется |